硕士生毕业论文
2023年7月毕业硕士学位论文题目
时间：2023-07-10
| 毕业日期 | 论文信息编号 | 姓名 | 研究生类别 | 专业 | 论文题目 | 导师 | 备注 |
| 20230701 | L202375361 | 白雪 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 汉语“把”字句处置、致使义习得考察 | 周守晋 | |
| 20230701 | L202376149 | 王蕾 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 汉语国际教育硕士海外实习期间教师信念发展研究 | 李海燕 | |
| 20230701 | L202375347 | 姜琦 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 抑郁患者双语抽象关联概念加工认知偏差与矫正研究 | 鹿士义 | |
| 20230701 | L202375334 | 徐海涛 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 维度理论下的汉语词语的情绪内容研究 | 鹿士义 | |
| 20230701 | L202375345 | 烈娜 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 广告语境下的汉俄彩妆品颜色名称对比分析 | 李红印 | |
| 20230701 | L202375492 | 陈泽华 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 埃及华裔儿童汉语学习动机及教学策略研究 | 刘元满 | |
| 20230701 | L202375338 | 方敬敏 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 泰国中小学本土中文教师职业幸福感影响因素研究 | 王添淼 | |
| 20230701 | L202375348 | 郭玉梅 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 不同频率分布的语言输入对汉语“在+处所”行为构式的促学效应研究 | 孔令跃 | |
| 20230701 | L202375359 | 钱洁 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | “兄弟”“姐妹”隐喻搭配 英汉对比研究 | 钱旭菁 | |
| 20230701 | L202375326 | 邵怿梅 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 汉语句子加工中的具身效应 ——基于形态信息的研究 | 易维 | |
| 20230701 | L202375340 | 陶笑莹 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 多义模式下的汉语“把”字句习得研究 | 周守晋 | |
| 20230701 | L202375365 | 王伊诗 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 汉语自然口语对话中的建议行为研究及其教学应用 | 张文贤 | |
| 20230701 | L202375355 | 徐晓兰 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 互动交际视角下的请求行为研究及其教学应用 | 张文贤 | |
| 20230701 | L202375350 | 闫晴 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 二语学习者汉语词性信息需求研究 | 王海峰 | |
| 20230701 | L202375321 | 赵嘉怡 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | “看起来”的语义、句法及语用功能 | 徐晶凝 | |
| 20230701 | L202375327 | 钟妍璐 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 语块加工优势及其调节因素的元分析研究 | 易维 | 学院优秀学位论文 |
| 20230701 | L202375335 | 曹玉鸽 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 专家与学生汉语学术报告话语标记对比研究 | 汲传波 | |
| 20230701 | L202375346 | 高子妍 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 转折连词“不过”“可是”对比分析 | 杨德峰 | |
| 20230701 | L202375320 | 郭青青 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 社会视角下“被”字句使用情况考察 | 王海峰 | |
| 20230701 | L202375324 | 江昱黎 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 汉语国际教育硕士自主学习能力影响因素研究——以北京某高校为例 | 王添淼 | |
| 20230701 | L202375323 | 刘佳蕾 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 法国初级汉语教材中的字词教学研究 | 施正宇 | 学院优秀学位论文 |
| 20230701 | L202375458 | 赵美 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 清华大学东欧交换生中国语文专修班汉语教育史研究 | 施正宇 | |
| 20230701 | L202375339 | 祝君如 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 新加坡GCE普通水准华文考试构成分析 | 刘元满 | |
| 20230701 | L202268614 | 崔温柔 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 韩国学习者“坚持、保持、维持”的偏误分析 | 辛平 | |
| 20230701 | L202268606 | 李知炫 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 运用“影子练习法”的视听说教材设计 —— 以《致我们单纯的小美好》为例 | 刘立新 | |
| 20230701 | L202268647 | 王艺真 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 基于电视剧的视听说教材设计——以《三十而已》为例 | 刘立新 | |
| 20230701 | L202375868 | 陈纪美 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 科技汉语微课设计与制作 | 张明莹 | |
| 20230701 | L202375319 | 姜艺珍 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 社交媒体平台汉语教学资源建设研究——以韩国多乐园出版社YouTube频道为例 | 姚骏 | |
| 20230701 | L202375364 | 髙田美櫻子 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 面向日本汉语学习者的表人派生词XX家、XX者研究 | 辛平 | |
| 20230701 | L202375363 | 郭华新 | 硕士 | 汉语国际教育硕士 | 汉语继承语者与母语者学术汉 语语体特征对比研究——以新加坡国立大 学与ylzzcom永利总站线路检测研究生为例 | 汲传波 |
